Первое в 2017-2018 учебном году заседание педагогического совета посвящено анализу работы школы за истекший учебный год

30 марта в школе прошло  заседание коллегиального органа - педагогического совета в формате мастер-классе.

Scrum – фреймворк, позволяющий решать совершенно разные задачи: от разработки сложных IT-продуктов до грамотного выстраивания домашних дел. Термин пришёл из регби, означает "схватка", "столкновение". Над проектом работает универсальная Scrum-команда из 7-9 специалистов разных профилей: тестировщик,   программист, дизайнер,  аналитик, разработчик.

В ходе работы педсовета состоялся предметный разговор по анализу учебно-воспитательной деятельности по осущест­влению контроля и оценки знаний обучающихся с эккурсом в теоретический аспект вопроса

Обсудив на августовском педагогическом совете вопросы, связанные с утверждением Публичного доклада за 2015-2016 учебный год и организацией нового учебного года, учителя школы вновь собрались на свой главный форум, чтобы обсудить вопрос "Эффективный урок - успешный ученик. Успешный учитель - эффективная школа".

Педагогический совет прошёл в форме продуктивной игры.

Цель педагогического совета – создание в школе  системы поддержки особых групп детей в сфере образования и социализации (дети в трудной жизненной ситуации, дети мигрантов, дети с ОВЗ, одаренные дети) для обеспечения образовательной успешности каждого ребенка и его вертикальной социальной мобильности; формирование КОУчей.

Ваши идеи и предложения будут обсуждены на педагогическом совете,который состоится 24 марта в 10 час.в кабинете №1

Практико-ориентировнный педсовет «Современный подход к обучению в условиях реализации ФГОС: урок и его анализ» был проведен 23.03.15 в интерактивной творческой форме, как  того и требуют новые стандарты. 

Практико-ориентировнный педсовет «Совершенствование навыков учителя в планировании современного урока в рамках ФГОС, или учимся учить» был проведен в интерактивной творческой форме.

Во всех сферах социальной жизни происходят серьезные изменения, которые затрагивают широкий спектр отношений общества и личности.Эти изменения требуют поиска новых подходов к организации деятельности всех участников педагогического процесса в образовательных учреждениях и прежде всего - в школе, где многие педагогические проблемы  уже не могут быть решены традиционными средствами.